Propuesta de cierre anticipado
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, defendió la propuesta de adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio, lo que representaría concluir las clases 40 días antes de lo previsto originalmente. Durante una sesión con autoridades educativas estatales, el funcionario aseguró que después de la quincena de junio las escuelas operan únicamente para cumplir con trámites administrativos y no para impartir conocimientos.
Delgado calificó el calendario actual como producto de una visión "tecnocrática" basada solo en el conteo de días efectivos. Afirmó que mantener los planteles abiertos tras la entrega de calificaciones desvirtúa la labor de los maestros y convierte a las escuelas en una "estancia forzada" sin objetivos académicos reales.
Detalles de la argumentación:
Descarga administrativa: El secretario sostuvo que el periodo de mediados de junio a julio se utiliza principalmente para labores de oficina y no para el aprendizaje.
Dignidad docente: Argumentó que obligar a los maestros a permanecer en aulas sin propósito pedagógico afecta su perfil profesional.
Flexibilidad regional: Defendió que el calendario debe adaptarse a las condiciones climáticas, como las altas temperaturas en el norte o las lluvias en regiones tropicales.
Respuesta a padres de familia y magisterio
La propuesta ha enfrentado rechazo por parte de sectores magisteriales y padres de familia, quienes cuestionan el cumplimiento de los contenidos educativos y la logística para las familias trabajadoras. Ante estas críticas, se convocó a una sesión extraordinaria para discutir los ajustes definitivos al calendario escolar.
Respecto al cuidado de los menores, el titular de la SEP reconoció los siguientes puntos:
Cuidado infantil: Admitió que el cierre anticipado implica una carga adicional para los padres, especialmente para las mujeres.
Postura institucional: Sostuvo que el sistema educativo no debe funcionar como un espacio de resguardo por mera conveniencia del mercado laboral.
Contexto de la sesión
La discusión se lleva a cabo en un marco de debate nacional sobre la efectividad del tiempo en el aula. Mientras la SEP busca optimizar el cierre del ciclo escolar, diversos sectores sociales exigen garantías de que el recorte de días no afectará el nivel académico de los alumnos tras los rezagos educativos acumulados en años recientes.
